Nos dias de hoje, observa-se um aumento de casos diagnosticados como Transtorno do Espectro Autista (TEA). Por ser uma patologia sem marcadores biológicos claros e específicos, o diagnóstico se torna complexo e dependente de diversas variáveis que devem ser levadas em conta como ambiente, relacionamentos, comportamentos, desenvolvimento cognitivo, entre outros. Mesmo após o diagnóstico, durante as intervenções com fins de tratamento, se torna igualmente importante considerar esses diversos fatores e reconhecer os benefícios do trabalho multidisciplinar. Escutar e perceber esse sujeito no seu ambiente, permite pensar que, como psicólogos, vamos nos deparar com os próprios atravessamentos desse mesmo sujeito. Dialogar com as outras áreas da saúde, que se deparam e, dialeticamente, se atravessam direta ou indiretamente no psiquismo, surge como forma de ampliar as perspectivas e construir um trabalho mais coerente, elaborando sobre os limites e possibilidades da interação dessas mesmas áreas. Considerando que o conhecimento acadêmico possui suas crenças e paradigmas, cabe a Psicologia, como ciência que tem por ferramenta essencial da sua práxis a escuta e o diálogo, abrir a possibilidade de comunicação, facilitando a transdisciplinaridade como horizonte de trabalho com o TEA.
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